▍資產光譜： 公共政策視覺轉譯 ✕ 無形人力資產策展
「當生硬的教育政策轉譯為具備未來感的沉浸式體驗，『技職』便擺脫了傳統黑手的刻板標籤，成為驅動城市永續與產業升級的核心無形資產。」
1. 破局：教育政策的溝通斷層與技職意象的固化
在當代城市治理與產業轉型的進程中，「技職教育」扮演著填補學用落差、供應頂尖專業人才的關鍵樞紐。然而，新北市教育局在推動技職教育創新的過程中，面臨著一個結構性的傳播困境：政策論述過於生硬，且社會大眾對技職體系仍殘留「傳統、低階」的刻板印象。
若採用傳統的「成果展板」或「政績宣導」模式，僅能做到單向的資訊佈達，無法實質改變學生、家長與產業界的認知慣性。核心挑戰在於：如何將龐雜抽象的教育政策（如產學跨域、數位科技、適性扎根），轉化為一套極具未來感與吸引力的視覺語彙，進而重塑「技職人才」這項城市最珍貴無形資產的社會價值？
2. 轉譯：政策概念立體化與未來敘事場域的建構
本專案的策展戰略，在於徹底摒棄傳統單向說教的宣導模式，啟動「公共知識 IP 化」的敘事重塑。策展團隊將生硬的教育政策，包裝為一場名為「NEWFUTURE」的未來探索旅程：
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核心理念的視覺化重塑 (Visual Reconfiguration of Core Concepts)： 將新北技高教育的三大核心—「適性扎根」、「共創永續」、「邁向頂尖」，轉譯為具備高度當代美感與科技感的空間節點。透過明確的模組化展區規劃（如：新北市X立足在地、新未來X共創永續、新技職X邁向頂尖），將抽象的教育願景，具象化為可視、可感知的未來藍圖。
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無形技能的實體體驗化 (Materialization of Intangible Skills)： 跳脫單純的證照展示或文字敘述，策展機制著重於呈現「專業技能如何鏈結產業並實踐於社會」。透過跨域整合的展示手法，讓觀眾體驗技高學生如何以「數位科技加值」與「人文美感設計」，提出解決社會永續發展的具體方案，讓無形的技術力在空間中立體化。
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建構未來課堂的沈浸式體驗 (Immersive Experience of Future Classrooms)： 空間調度打破傳統展覽的線性動線，模擬未來教育的多元面貌。觀眾在展場中的移動，不僅是接收資訊，更是一場「探索自我特質與未來產業連結」的互動體驗，實質誘發了受眾對技職體系的全新想像。
3. 賦能：教育政策溢價與無形人力資本重塑
此跨域策展機制，精準驗證了「內容轉譯」如何為「公共政策」與「人力資本」創造客觀的戰略溢價：
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驅動公共政策品牌的年輕化與 IP 化： 成功為新北市教育局的技職政策撕下「傳統、生硬」的標籤，重新賦予其「創新、跨域、接軌國際」的當代品牌定位。透過「NEWFUTURE」的 IP 化包裝，極大化了政策溝通的社群穿透力與公眾共鳴。
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重塑無形人力資產的社會認同： 透過精準的展演機制，有效翻轉了大眾對技職體系的刻板印象。證明了「技職」不僅是單一技能的訓練，更是具備「人文美感、國際視野與解決社會問題能力」的頂尖人才孵化器，實質提升了這項無形人力資產的社會地位。
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建立產官學跨域溝通的實體樞紐： 為產官學三方提供了一個非典型的實體交流平台。透過展演內容具體呈現了「產學跨域合作」與「數位科技應用」的成果，為未來的產業人才媒合與教育資源投資，提供了極具說服力的實戰原型。
．委託單位｜新北市教育局
．執行單位｜非典策畫
．展示規劃｜李靖農、蔡昀馨
．文案｜蔡昀馨
．展示設計｜徐嬋紋
．主視覺設計｜徐嬋紋
．插畫繪製｜徐嬋紋
．展場陳設｜李靖農、徐嬋紋、蔡昀馨
．活動統籌與開幕記者會｜